Τάξη+Γ,+Ασκήσεις

= Text und Übungen zur Vorbereitung auf die Prüfungen 2010-11 =
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=__ A. Text (Arbeitsbuch S. 61 - Die Geschichte der Berliner Mauer) __=


 * __ A1. Fragen __ **
 * 1. Welchen Beschluss fassten die Siegermächte nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges? **

2. Warum beschloss die DDR den Bau der Mauer?
 * 3. Was waren die Folgen des Mauerbaus für die Menschen, die in der DDR lebten? (2) **
 * 4. Warum war nach dem Mauerbau die Flucht in den Westen gefährlich? **
 * 5. Welche Zeugen gibt es heute für die Existenz der Mauer? (2) **
 * 6. Welche Staaten haben den Zweiten Weltkrieg gewonnen? **
 * 4. Warum war nach dem Mauerbau die Flucht in den Westen gefährlich? **
 * 5. Welche Zeugen gibt es heute für die Existenz der Mauer? (2) **
 * 6. Welche Staaten haben den Zweiten Weltkrieg gewonnen? **
 * 5. Welche Zeugen gibt es heute für die Existenz der Mauer? (2) **
 * 6. Welche Staaten haben den Zweiten Weltkrieg gewonnen? **
 * 6. Welche Staaten haben den Zweiten Weltkrieg gewonnen? **
 * 6. Welche Staaten haben den Zweiten Weltkrieg gewonnen? **

7. Wie lange stand die Mauer? ** 8. Wie kam es zum Abbau der Mauer? **


 * __ A2. Richtig oder falsch? __**
 * 1. Der Bau der Mauer in Berlin machte viele Menschen traurig. **
 * 2. Der Beschluss für den Mauerbau war einseitig. **
 * 3. Deutschland gehörte nach Kriegsende zu den Siegermächten. **
 * 4. Die Berliner Mauer stand 28 Jahre lang. **
 * 5. Die Berliner Mauer wurde Anfang der 60er Jahre gebaut. **
 * 6. Die Politiker haben als erste beschlossen, die Berliner Mauer niederzureißen. **
 * 7. Vier europäische Staaten beschlossen die Teilung Deutschlands. **
 * 8. Es ist länger als 10 Jahre her, seit es keine Mauer mehr in Berlin gibt. **
 * 9. Heute gibt es keine Reste der Mauer. **
 * 10. Nach der Teilung Deutschlands versuchten viele Menschen die Flucht in den Westen. **
 * 11. Viele Menschen, die in den Westen zu kommen versuchten, kamen ums Leben. **
 * 12. Die Grenzsoldaten wollten die Flüchtlinge töten. **


 * __ B. Grammatik __**

** // Präteritum // **
 * __ B1. Schreibe den Text ins Präteritum um! __**
 * Die Kaminski-Brüder sitzen (1) am Frühstückstisch und verbergen (2) ihr Gesicht hinter einer Zeitung. Sie sind (3) Drillinge und sehen sich (4) sehr ähnlich. Ein Aufschrei durchbricht (5) plötzlich die Stille und Billi liest laut einen Artikel vor (6). Ein Zahnarzt ruft alle Bürger zum Sparen auf (7). Die Menschen in Deutschland geben viel Geld aus (8), verschwenden (9) zu viel Zeit, essen (10) und trinken (11) zu viel und machen (12) zu viel Quatsch. Alle Menschen müssen (13) sparen, denn alle haben (14)viele Schulden. **
 * Bum sucht (15) sein Brötchen, aber Bernhard hat (16) eine Idee. Sie sollen (17) beim Zeitungslesen sparen. **
 * Die zwei anderen sind (18)damit einverstanden und schlagen (19) ruhig auf ihre Frühstücksbrettchen. Im Wartezimmer ihres Zahnarztes liegen Zeitungen aus (19). Sie gehen (20) jeden Tag dorthin und lesen (21) seine Zeitungen. **
 * Die Kaminski-Brüder .................................... (1) am Frühstückstisch und ..................................... (2) ihr Gesicht hinter einer Zeitung. Sie .................................... (3) Drillinge und .................................... sich (4) sehr ähnlich. Ein Aufschrei .................................... (5) plötzlich die Stille und Billi .................................... laut einen Artikel vor (6). Ein Zahnarzt .................................... alle Bürger zum Sparen auf (7). Die Menschen in Deutschland .................................... viel Geld aus (8), .................................... (9) zu viel Zeit, .................................... (10) und .................................... (11) zu viel und .................................... (12) zu viel Quatsch. Alle Menschen .................................... (13) sparen, denn alle .................................... (14)viele Schulden. **
 * Bum .................................... (15) sein Brötchen, aber Bernhard .................................... (16) eine Idee. Sie .................................... (17) beim Zeitungslesen sparen. **
 * Die zwei anderen sind (18)damit einverstanden und .................................... (19) ruhig auf ihre Frühstücksbrettchen. Im Wartezimmer ihres Zahnarztes .................................... Zeitungen aus (19). Sie .................................... (20) jeden Tag dorthin und .................................... (21) seine Zeitungen. **


 * __ B2. Aktiv-Passiv __**


 * || ** Aktiv ** || ** Passiv ** ||
 * || ** Wir bieten Neugriechisch **
 * als Abiturfach an. ** ||  ||
 * || ** Wir bitten einen Literaturkurs **
 * in Neugriechisch an. ** ||  ||
 * || ** Herr Schmidt unterrichtet Englisch am Leibniz-Gymnasium. ** ||  ||
 * || ** Die Lehrer stufen die Schüler nach ihren Vorkenntnissen ein. ** ||  ||
 * || ** Die Lehrer unterrichten Geschichte in Neugriechisch. ** ||  ||
 * || ** Wir schreiben morgen einen Test. ** ||  ||
 * || ** Die Schüler entdecken die Grammatikregeln. ** ||  ||
 * || ** Die Schüler wiederholen den Wortschatz jede Woche. ** ||  ||
 * || ** Die Schüler schreiben schwierige Wörter auf Merkzettel. ** ||  ||
 * || ** Die Schülerinnen müssen ihre Kommunikationsfähigkeit in der Fremdsprache verbessern. ** ||  ||


 * __ B3. Wenn-Sätze __ **


 * a. Du bist nicht fleißig. - Du bekommst keine guten Noten. **
 * b. Du bist im Unterricht aufmerksam. - Du hast zu Hause nicht so viel Arbeit **
 * c. Du machst so lange Proben mit deiner Band. - Du hast keine Zeit zum Lernen. **
 * d. Ich möchte mich vom Lernen entspannen. Ich höre Musik. **
 * e. Ich habe keine Lust, im Unterricht aufzupassen. Ich träume von den Ferien. **
 * f. Ich verstehe eine Aufgabe nicht. Ich rufe meinen Freund an. **
 * d. Ich möchte mich vom Lernen entspannen. Ich höre Musik. **
 * e. Ich habe keine Lust, im Unterricht aufzupassen. Ich träume von den Ferien. **
 * f. Ich verstehe eine Aufgabe nicht. Ich rufe meinen Freund an. **
 * f. Ich verstehe eine Aufgabe nicht. Ich rufe meinen Freund an. **
 * f. Ich verstehe eine Aufgabe nicht. Ich rufe meinen Freund an. **


 * __B4. Weil-da-denn-ob-dass-Sätze__ **

Soll ich **mir** weniger CDs kaufen?“ || ob ||  ||
 * Ich brauche nicht viel Taschengeld. Meine einzigen Hobbys sind das Internet und Bücher lesen. || denn || Ich brauche nicht viel Taschengeld, denn ||
 * ^  || weil, da: ||   ||
 * ^  || Weil / Da ||   ||
 * Ich schicke viele SMS. Meine Rechnungen sind oft hoch. || denn ||  ||
 * ^  || weil, da: ||   ||
 * ^  || Weil / Da ||   ||
 * Ich bekomme nur 50 Euro pro Monat. Ich komme mit meinem Taschengeld nicht aus. || denn ||  ||
 * ^  || weil, da: ||   ||
 * ^  || Weil / Da ||   ||
 * Ich mag sehr gern Musik. Ich kaufe oft CDs meiner Lieblingsgruppe. || denn ||  ||
 * ^  || weil, da: ||   ||
 * ^  || Weil / Da ||   ||
 * Wir müssen seit Jahren jobben. Wir bekommen von unseren Eltern kein Taschengeld. || denn ||  ||
 * ^  || weil, da: ||   ||
 * ^  || Weil / Da ||   ||
 * Wir bekommen kein Taschengeld. Unsere Eltern verdienen nicht viel. || denn ||  ||
 * ^  || weil, da: ||   ||
 * ^  || Weil / Da ||   ||
 * Ich bin gegen Markenkleidung. Ich kaufe mir keine teuren Sachen. || denn ||  ||
 * ^  || weil, da: ||   ||
 * ^  || Weil / Da ||   ||
 * Ich bekomme kein Taschengeld. Meine Eltern bezahlen ohnehin alles. || denn ||  ||
 * ^  || weil, da: ||   ||
 * ^  || Weil / Da ||   ||
 * Steffen sagt: „Das Geld geht immer schnell zu Ende“. || dass ||  ||
 * Melanie: „**Ich** bin mit **meinem** Taschengeld zufrieden“. || dass ||  ||
 * Steffen sagt: „Ich **komme** mit **meinem** Taschengeld überhaupt nicht **aus**“. || dass ||  ||
 * Steffen sagt: „**Meine** Eltern zahlen nur für **meine** Klamotten“. || dass ||  ||
 * Carsten: „Ich **helfe** einer alten Frau beim Einkaufen“. || dass ||  ||
 * Monika: „Ich **kaufe** jede Woche **ein**“. || dass ||  ||
 * <span style="color: #6167dd; font-size: 14pt; line-height: 115%; margin-bottom: 6pt; margin-left: 1.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6pt; text-indent: 0cm;">Monika: „20 Euro pro Woche reichen **mir** nur zum Einkaufen“. || dass ||  ||
 * <span style="color: #6167dd; font-size: 14pt; line-height: 115%; margin-bottom: 6pt; margin-left: 1.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6pt; text-indent: 0cm;">Monika: „ Ich **frage mich**: Muss ich jobben?“ || ob ||  ||
 * <span style="color: #6167dd; font-size: 14pt; line-height: 115%; margin-bottom: 6pt; margin-left: 1.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6pt; text-indent: 0cm;">Steffen: „Ich **überlege mir**:
 * <span style="color: #6167dd; font-size: 14pt; line-height: 115%; margin-bottom: 6pt; margin-left: 1.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6pt; text-indent: 0cm;">Monika: „Es ist **mir** egal: Ist es Markenkleidung oder nicht?“ || dass, ob   ||   ||

** Personal- und Possessivpronomen in Dativ – Akkusativ ** ** Text A ** ** Hallo, liebe Maria-Christine, ** ** ich weiß, ich habe mich lange nicht mehr bei ........................... gemeldet, aber es geht ........................... nicht besonders gut. Mein Bruder und ich zanken uns ständig mit .......................................... Eltern! Wir kommen mit ................................ nicht mehr zurecht. Es gefällt ....................................... nicht, dass wir mit ......................................... Freunden so oft ausgehen. Sie sind auch mit ............................. Beziehungen nicht zufrieden. Ich verstehe echt nicht, warum sie ............................ nicht vertrauen! Wir sind beide gute Schüler, unsere Freunde sind sehr nett und wir haben ........................................ Eltern nie widersprochen. Wir wissen echt nicht, was sie von uns wollen! Hoffentlich geht es ............................ besser. Ach Mensch, du fehlst ............................. sehr. Schreib ........................ bald! **

** Text B ** ** Hallo, liebe Maria-Christine, ** ** ich weiß, ich habe mich lange nicht mehr bei ........................... gemeldet, aber es geht ........................... nicht besonders gut. Ich zanke ..................... ständig mit .......................................... Eltern! Ich komme mit ................................ nicht mehr zurecht. Es gefällt ....................................... nicht, dass ich mit ......................................... Freunden so oft ausgehe. Sie sind auch mit ............................. Beziehung nicht zufrieden. Ich verstehe echt nicht, warum sie ............................ nicht vertrauen! Ich bin doch eine gute Schülerin, ...................... Freunde sind sehr nett und ich habe ........................................ Eltern nie widersprochen. Ich weiß echt nicht, was sie von ................ wollen! Hoffentlich geht es ............................ besser. Ach Mensch, du fehlst ............................. sehr. Schreib ........................ bald! **

** Text C ** ** Hallo, liebe Maria-Christine, ** ** ich weiß, ich habe mich lange nicht mehr bei ........................... gemeldet, aber es geht ........................... nicht besonders gut. Ich zanke ..................... ständig mit .......................................... Vater! Ich komme mit ................................ nicht mehr zurecht. Es gefällt ....................................... nicht, dass ich mit ......................................... Freunden so oft ausgehe. Er ist auch mit ............................. Beziehung nicht zufrieden. Ich verstehe echt nicht, warum er ............................ nicht vertraut! Ich bin doch eine gute Schülerin, ...................... Freunde sind sehr nett und ich habe ........................................ Vater nie widersprochen. Ich weiß echt nicht, was er von .................. will! Hoffentlich geht es ............................ besser. Ach Mensch, du fehlst ............................. sehr. Schreib ........................ bald! **

** Text D ** ** Hallo, liebe Maria-Christine, **
 * <span style="color: #c00000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">ich weiß, ich habe mich lange nicht mehr bei ........................... gemeldet, aber es geht ........................... nicht besonders gut. Ich zanke ..................... ständig mit .......................................... Mutter! Ich komme mit ................................ nicht mehr zurecht. Es gefällt ....................................... nicht, dass ich mit ......................................... Freunden so oft ausgehe. Sie ist auch mit ............................. Beziehung nicht zufrieden. Ich verstehe echt nicht, warum sie ............................ nicht vertraut! Ich bin doch eine gute Schülerin, ...................... Freunde sind sehr nett und ich habe ........................................ Mutter nie widersprochen. Ich weiß echt nicht, was sie von .................. will! Hoffentlich geht es ............................ besser. Ach Mensch, du fehlst ............................. sehr. Schreib ........................ bald! **

** Text E ** ** Maria-Christine ist in Christian verliebt. Sie hat .............................. in der Schule kennen gelernt. Alle finden .................................. lustig. Am Wochenende gehen die beiden ins Kino oder in Konzerte. In der Woche fehlt er ............................ sehr. Was gefällt ...................... denn so an ........................? ** ** Text F ** ** Christian gefällt ..................... (ich) sehr. Ich finde ............................. (er) sehr süß. ** ** Ich habe ......................... (er) in der Schule kennen gelernt und ich vertraue ......................... (er) sehr. ** ** Er glaubt ......................... (ich) und versteht ............................... (ich). **
 * <span style="color: teal; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">Sie findet .................... sehr süß und sie vertraut .............................. Sie kann mit ........................ über alles sprechen und er hilft ....................... bei allen Problemen. **


 * <span style="color: #c00000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">C. Lückendiktat **
 * <span style="color: #c00000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 14pt;">SB S. 47-48 **